推 fish5566: 原po的意思看起來應該是指L大帶給狗的壓力很大吧，會不 05/04 09:37
→ fish5566: 會是L大在課程中有什麼狀況呢？而且L大搞的我好亂啊， 05/04 09:37
→ fish5566: 一下說應該是此課程不好而已，一下暗指講師不專業，所 05/04 09:38
→ fish5566: 以到底是課程問題還是機構問題？另外原po身為課程助教 05/04 09:38
→ fish5566: 提出對L大質疑點我認為並無不妥。 05/04 09:38
我前面的文章有表示，因為只上過這個單位的這堂課程，所以我當然只能說
「這一堂課程」讓我覺得怪怪，怪怪的原因也許只是這個講師在這堂課程沒有準
備。也就不能因為這一堂課程就否定了整個機構跟這個講師在其他課程的專業程
度。『不能因為一個課程或一個講師就打翻了整船課程』我前面有說這句話。
我們在學校時也有拿手的科目跟不拿手的。
這是很簡單的邏輯吧？我覺得這應該不會被搞亂。就沒什麼好解釋的，所以沒
有回應你。
推 fish5566: 我覺得我這個能力展現的很不錯唷，對兩造說法都很有深 05/04 13:53
→ fish5566: 度的了解，所以才有很多疑問？ 05/04 13:53
除了了解兩邊的說法跟觀點外，最重要的應該是最後要有自己的想法跟觀點。
如果有了就不會被搞亂。但這討論離題了。就此打住吧。
推 fish5566: 另外有個疑點就是，上課的途中真的沒有人教（或質疑） 05/04 13:59
→ fish5566: 你做法嗎？因為有教你跟教了你無法理解是差異很大的唷 05/04 13:59
我應該沒說上課途中沒有人教。我是說「考試」的時候。然後前面文章也回答你了
我覺得「考試當下」當然不能質疑或告訴我答案等等的問題
除了講課上的問題以外，針對我原本的文章第六點，我的邏輯是這樣：
考試當下
1) [做對]→[寄信通知恭喜通過，請提供資料製作證照]
2) [做錯]
↓
[考完後告知不通過，另外約時間請回來好好檢討錯在哪裡，再交錢重修]
↓ ↑
[重考]→[做錯]
↓
[做對]→[寄信通知恭喜通過，請提供資料製作證照]
但是我經歷的真實狀況是這樣：
[考完試(不知道對錯)]
↓
[收到通知恭喜通過，請提供資料製作證照，但是你很多地方都沒有注意到喔]
↓
[PO文、回信抱怨，除了質疑標準怎麼這麼低以外，也覺得
「很多東西都沒有注意到」的這個籠統的建議，不值得45K
而我覺得的專業跟外行人的建議的差別在前面文章有說過了，就不講了]
↓
[接到電話：其實你還必須要回來上課才算通過喔]
讓我想到是不是我如果沒有PO文或回信抱怨，是不是就「順利」拿到證照了呢？
就感覺怪怪的，好像是在買證照。（原文也這樣說了）
正面回答你的問題，「上課途中有教」。
但我沒有抱怨說「上課沒教」。所以我不知道為什麼要跳來討論「上課途中有
沒有教」這件事。
我只能說上課教的東西大部分很不具體很籠統，所以當時躲在旁邊的資深訓練
師都會跳出來糾正他。但，我前面也說了，課程難易深淺見仁見智，所以我一直在
抱怨的是「品質」而非「內容」。
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